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“No necesitas un título para ser líder”

Por Odette Dushime Ntambara, Oficial de Comunicación y Promoción de Red de Mujeres de Ruanda.

Alphonsine Murebwayire vive en Kagitumba, distrito de Nyagatare, con su esposo y sus seis hijos. Durante los últimos dos años, ha trabajado en el departamento de cobertizos como limpiadora en Garden Fresh Rwanda, una granja en el distrito de Nyagatare, provincia oriental de Ruanda, que produce y exporta judías verdes frescas. Actualmente, es una de las dos asesoras del Comité de Género de la granja, un comité que se formó tras una capacitación sobre liderazgo.

En el marco del Proyecto de Liderazgo Femenino, la Red de Mujeres de Ruanda (RWN) colaboró ​​con la granja con el objetivo de promover un entorno seguro que ofrezca condiciones laborales dignas e igualdad de oportunidades para las trabajadoras agrícolas. RWN implementó el proyecto en la granja en febrero de 2018, con ocho trabajadoras agrícolas seleccionadas (seis mujeres y dos hombres) para liderar las actividades en la granja.

Impacto de la formación

Alphonsine se encuentra entre las mujeres que han recibido capacitación a través del Proyecto de Liderazgo. Antes de la capacitación, Alphonsine dudaba de sus habilidades como líder, lo que limitaba sus interacciones con sus compañeros de trabajo. Según ella, esto se debía a su falta de confianza en sí misma y a su preocupación por la seguridad laboral: "La gente de la comunidad habla mucho y cualquier comentario negativo hacia ti puede fácilmente repercutir en tu empleador, lo que puede poner en riesgo tu trabajo". Los trabajadores agrícolas, en su mayoría, tienen empleos eventuales y no reciben una carta de nombramiento ni acuerdos contractuales. Por consiguiente, no tienen seguridad laboral, lo que afecta su sustento.

Aunque Garden Fresh estableció un comité de trabajadores, la mayoría no parecía comprender su rol ni su función. Alphonsine era curiosa y ansiaba la oportunidad de cambiar su estilo de vida, su forma de pensar y ejercer sus derechos como trabajadora. Al principio, no entendía los módulos, ya que las actividades le aportaban nuevos conceptos que desconocía. Pero poco a poco, gracias a la retroalimentación constructiva y el apoyo del equipo de RWN, sus compañeros de prácticas y el personal de apoyo, fue ganando confianza en sí misma. "Me gustó la sesión sobre cómo cuidarse, establecer metas y aprender sobre los derechos en el trabajo", dijo Alphonsine.

La educación financiera

Ruanda actualmente no tiene salario mínimo Esto ha impactado los sueldos y salarios en diferentes sectores, incluyendo el de la horticultura. Como parte del Currículo de Liderazgo Femenino, se introdujo un módulo de educación financiera para fomentar una cultura de ahorro, la gestión integral del dinero y la inversión entre los trabajadores agrícolas.

Se animó a Alphonsine y a sus compañeros de prácticas a crear grupos de ahorro en la granja, lo que les ha permitido inspirar a otros y mejorar sus condiciones de vida y de trabajo. Desde entonces, Alphonsine compró un terreno y construyó una casa nueva con los fondos recaudados en el grupo de ahorro. Además, tiene una mejor relación laboral con sus compañeros. "Aprecio mucho el grupo de ahorro porque ahora puedo ahorrar y mantenerme de maneras que antes no podía. Soy más franca y no tengo miedo de hablar y animar a otros en la comunidad", dijo.

Proyecto de Liderazgo de Mujeres

Desde 2017 hasta la fecha, la Red de Mujeres de Ruanda ha implementado el Proyecto de Liderazgo de Mujeres En el sector hortícola de Ruanda, a través de la Campaña Mujeres en el Trabajo de Hivos. El objetivo del Proyecto de Liderazgo Femenino es promover el avance del liderazgo y la representación de las mujeres en los procesos de toma de decisiones en el sector hortícola, abordando cuestiones estratégicas y prácticas que obstaculizan su progreso. El proyecto contribuye a la agenda global de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, principalmente el ODS 5 (Igualdad de género) y el ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico).

*El título es una cita de Mark Sanborn, autor.

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